Feedback na educação médica
Feedback pode ser conceituado como um processo de informação e reação, tal qual um circuito ou um ciclo. Mais especificamente, trata-se de uma informação fornecida sobre a performance do indivíduo observado, comparando-o a um modelo (“standard”), com a real intenção de melhorar o desempenho daquele indivíduo. No mundo do aprendizado, especialmente no ensino médico, o aluno é pouco provido de feedback . Em muitas situações, portanto, cabe ao aluno fazer a própria interpretação do seu desenvolvimento. O que pode ser um problema pois, sem feedback , os alunos não têm consciência acerca do conteúdo específico em que devem investir mais seu tempo ou, ainda, não podem saber o que já conseguem fazer bem feito para que possam repetir o comportamento ou as atitudes adotadas . Recentemente, publiquei um artigo na Revista da Associação Médica Brasileira sobre o tema (referência e link ao final do texto). Poderia dizer que este assunto despertou meu interesse devido à minha área de at...